发布时间：2020-03-04 作者:西诺留学 浏览次数:次
前言
西诺教育教学部的老师们作为初出茅庐的“主播”，这一个月下来，收获了很多感悟和经验。
大家积极开展网课教学心得分享，以此提升教学经验和技巧，为西诺以后的线上课堂发展提供帮助。
一、课前篇
因为是线上授课，板书和课文延伸材料等无法很好地呈现，所以老师的课前准备尤为重要。
老师们会在课前列一个清单给学生，让他们提前准备上课资料。清单一方面提醒老师该讲什么，一方面告诉学生上到哪里，也便于笔记整理和复习。
（德语顾老师一天的备课资料）
老师们每次都要花很大精力备课，为了节省老师的时间，教学部给出专门的PPT主题模板，方便老师备课。课堂资料，包括教材、作业、笔记等，都会发给学生，方便学生有条理地学习。
（德语课堂PPT）
（日语张老师的和风PPT）
每次课前准备老师总是花费很多工夫，但这也是为了拥有更好的上课质量。
二、行课中
在线上课堂上课时遇到的槽点，真的是数也数不尽。老师纷纷吐槽：
学生忘得太快了，每天都像重新在教；学生上课不开摄像头，无法把控，老师像在唱独角戏；笔记太多，打字不够快，扩展不够balabala……
总之，行课中遇到的问题，真的可以开一期吐槽大会啦~然而，遇到再多问题，西诺认真负责的老师都在努力想办法解决。
01
学生忘得太快了，每天都像重新在教
鉴于学生课后复习不积极不到位，老师就采取课前听写/测试来调动学生的学习积极性，给给学生敲响警钟，提醒他们回去复习。
（德语金老师班作业）
02
学生不愿意开摄像头，反馈少
有些学生很害羞，不愿意在镜头前露脸，老师好像在空房间里自导自演。虽然心里很慌张，但是作为新手出道的“主播”，老师们都竭力保持一个“主播”的职业素养，淡定地演到最后。
学生不开镜头，老师就不知道另一头的学生到底在做什么。于是一些老师开始了花式提问，并不按照点名册顺序来进行提问。随机提问，这让学生有了充分的紧迫感，更能集中注意力。
03
笔记太多，打字不够快
线上上课，一些习惯用板书讲课的老师比较难适应。需要课上传输的知识点太多，有时打字跟不上上课节奏。所以老师们想出了各种各样的办法，弥补这方面的短板:
在上课前就充分整理好教案，写下笔记；
有比较临时的笔记，就写在纸上，拍照上传;
学生有什么不懂的，课后都会帮学生寻找笔记，尽力解答补充。
（德语线上课堂笔记）
（韩语发音手册）
04
学生上着上着走神了
老师对于学生课上走神的事一向是颇为苦恼，特别是线上。全靠学生自觉，显然是不够的。于是西诺的老师们集思广益，提出了不少解决方法：
合理利用休息时间，每隔一到两个小时可以设计一个环节；
充分利用多媒体的优势，放点音乐和学生感兴趣的新闻，并一起探讨；
还有一个特别有才的老师想出来一个好主意：用在学语言玩5分钟掷色子的国王游戏，下节课让国王指定回答问题的顺序……
总之，遇到问题，我们解决问题。困难再多，没有什么不能解决的。
三、课后篇
课后能否维持学习效果其实是一道大难题。有些同学会偷懒不交作业，懈怠写作业。老师们采取了很有有趣的作业形式，除了纸质笔头作业，还有音频、视频等形式，以此来提升同学们的兴趣和专注力。
（德语何老师班口语作业）
（西语作业批改）
（意大利语作业情况）
（韩语作业情况）
（日语作业情况）
（法语作业情况）
初级班小作文的布置还做了一些场景设计，比如“老师今天生病了，你们得把我哄好”，同学们显然比平常更有动力。
（德语小作文批改）
布置口语作业的时候，老师们还贴心地录制口语音频，给学生打样。
（德语老师口语录音）
老师也会将精心备课的PPT、教案倾心分享给学生，这样学生能在课堂上紧跟老师课堂节奏，在课后能补充更详实的知识点。
（德语李老师整理的课堂笔记）
（日语老师的文法笔记）
当然，想要见到课后效果的还是靠课前的突击检查，每次都能让学生心惊胆战，当然认真复习了的同学完全不在怕的。
对于西诺的老师来说，短期内迅速从线下转至线上直播授课，确实是一大挑战。然后，我们成功了，顺利过渡过来了。而且我们相信，未来也会做得越来越出色。
感谢有你们，西诺有你而精彩。
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